Analyse

Pour compléter et exploiter votre lecture, il vous faudra :

- Repérer l'idée maîtresse de l'auteur.

- Déterminer quel est le problème ?

- Voir comment le problème a été étudié ?

- Voir ce que l'auteur a trouvé ?

- Voir ce que signifient les résultats ? Quels enseignements peut-on en tirer ?

- Rechercher les mots clés et les idées clés.

- Repérer les mots de liaisons entre les idées clés.

- Repérer les arguments, faits ou résultats choisis par l'auteur pour confirmer son idée maîtresse.

- Établir les grandes articulations du raisonnement ou de la démonstration.

- Faire le bilan des acquis après la lecture.

Pour cela on peut se faire une grille qui permet de n'oublier aucun élément.

Il existe plusieurs modèles de grille :

- Grille des sept questions QQOQCCP (Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Comment ? Combien ? Pourquoi ?).

- Grille ESPRIT (E pour Entrée en matière ou introduction, S comme situation, P comme problème, R comme résolution, I comme information, T comme terminaison ou conclusion).

 

Résumé et contraction de texte (abstracts)

Résumé et contraction de texte ne sont pas équivalents, bien que tous ces deux techniques permettent de procéder à des opérations de réduction et d'extraction d'informations.

- La contraction de texte est le résultat d'une contraction de texte dont la masse est diminuée sans modification. Elle respecte la fidélité au texte initial.

- Le résumé est plus général et non soumis à la contrainte du respect de la structure et de l'organisation du texte d'origine. C'est un exercice de reformulation avec un souci de fidélité au texte moins grand.

Les étapes de contraction de texte et de résumé sont préalables et indispensables à l'établissement d'une note de synthèse.

Méthodologie de la contraction de texte :

La finalité de la contraction de texte est simple : il s'agit de rendre en un nombre de mots limité et précis, le contenu d'un texte intégral en respectant l'organisation de ce texte.

Discerner l'essentiel est l'aptitude indispensable pour réaliser une contraction de texte.

Il est possible de distinguer dans le travail de contraction, deux phases : le filtrage des idées et la restitution.

- Le filtrage des idées est une étape de compréhension. Il s'agit de lire le texte en appliquant les conseils de lecture active exposés plus haut et reconstituer la structure logique du texte.

- En ce qui concerne la restitution, il ne faut pas oublier que la contraction doit respecter, en modèle réduit, la forme, la structure et l'organisation du texte initial.

On peut réaliser divers degrés de contraction : contracter à l'extrême ou conserver des idées plus nombreuses. La règle est celle de l'efficacité, il est indispensable que le texte contracté puisse être exploitable et se suffise à lui-même.

La contraction de texte ainsi obtenue doit obéir à plusieurs règles : ce n'est ni une analyse, ni un commentaire, ni une discussion. Il faut se contenter, avec une grande objectivité et un souci de fidélité à l'auteur, de souligner :

- Les grandes idées ou hypothèses présentées dans l'article.

- Les faits, idées ou arguments expérimentaux utilisés par l'auteur pour étayer sa démonstration.

- Les grandes articulations du raisonnement (contracter un texte, ce n'est pas prélever des idées importantes, mais c'est faire ressortir les rapports qui existent entre elles).

- Les enseignements tirés des travaux de recherche.

- Les principales conclusions.

Schématiquement on doit aussi retrouver dans la contraction de texte les références de l'article ainsi que la réponse à ces questions :

- Quel est le problème ?

- Comment a-t-on étudié le problème ?

- Qu'a-t-on trouvé ?

- Que signifient ces résultats et quels enseignements en a-t-on tirés ?

Méthodologie du résumé :

Contrairement à la contraction de texte, le résumé n'est pas soumis à la contrainte du respect de la structure et de l'organisation de l'article initial.

On effectue un exercice de contraction lorsque l'on est intéressé par l'ensemble de l'article, alors qu'on effectue un résumé, lorsqu'après avoir défini ses objectifs de lecture, on est intéressé soit par une partie de l'article seulement, soit par le fond théorique de l'article.

Il faut alors s'attacher à dégager l'idée maîtresse, l'hypothèse ou le concept présentés par l'auteur et souligner l'importance relative et les relations d'interdépendance des idées, faits ou résultats cités par l'auteur, dans son texte.

Après cette analyse, la phase de restitution se fait sans la contrainte du respect du fil du développement, de la démonstration ou du raisonnement retrouvés dans le texte de départ.

L'exercice de résumé à partir d'un texte initial, consiste à produire un texte plus court, différent dans sa forme : c'est donc un exercice de recréation et de reformulation. Le souci principal du résumé n'est pas la fidélité à l'auteur mais la clarté et la concision.

Dans l'exercice de résumé, il est possible, comme dans l'exercice de contraction, de distinguer deux phases : le filtrage des idées et la restitution.

- L'étape de filtrage est la même que celle de la contraction de texte.

- La restitution permet de résumer des articles scientifiques formant un dossier bibliographique pour une exploitation efficace de ces articles et constitue une étape indispensable pour l'élaboration d'une note de synthèse sur ce dossier.

Certains résumés peuvent revêtir une forme analytique, c'est-à-dire qu'ils comportent, en plus de la structure de base du résumé, des appréciations, des critiques, des analyses personnelles.

Comme dans la rédaction de la contraction de texte, on doit retrouver, en tête du résumé tous

les éléments de références.